Cuando en la escuela se sospecha que tienen niños con TDAH deben reportarlo a los responsables de los niños (padres o tutores) y sugerir la evaluación por un especialista para su diagnóstico y tratamiento adecuado. Si la escuela cuenta con este servicio deberá incluirlo en sus grupos de Integración y monitorizar la atención adecuada en un centro especializado.

Algunos de los servicios que normalmente se proporcionan son: modificación de instrucciones, asignaciones, y comprobación; apoyo de un terapeuta o un maestro de educación especial; propuestas de tecnología asistencial, manejo de conducta y desarrollo de una intervención conductual estructurada positiva.